在晉中、陽泉等市先行先試的基礎上，省教育廳日前發(fā)布《高中階段學?？荚囌猩贫雀母飳嵤┮庖姟罚ㄒ韵潞喎Q《實施意見》），明確自2022年秋季入學的初一新生開始，全省整體啟動高中階段學?？荚囌猩贫雀母锕ぷ?，用3年時間健全完善基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ胶鸵?guī)范有序、監(jiān)督有力的考試管理機制，到2025年形成促進學生全面健康成長、維護教育公平的高中階段學校考試招生制度。

全科開考，建立初中學業(yè)水平考試制度

　　《實施意見》明確，建立初中學業(yè)水平考試制度。初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，是學生畢業(yè)和升學的基本依據。
　　全科開考。初中學業(yè)水平考試科目涵蓋《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》規(guī)定的所有科目，包括語文、數學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學、體育、藝術、信息技術（信息科技）等12個科目，其中，外語包括聽力，物理、化學、生物學包括實驗。
　　考試方式上，語文、數學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學9個科目采取書面考試，由省統(tǒng)一命題，各市組織實施；體育采取統(tǒng)一測試結合平時考核，由省統(tǒng)一要求，各市組織實施；信息技術（信息科技）和物理、化學、生物實驗采取操作考試，由省統(tǒng)一要求，各市組織實施；藝術可采取過程性與終結性考查相結合的方式，由各市組織實施。
　　考試內容上，依據國家義務教育課程標準，構建引導學生德智體美勞全面發(fā)展的考試內容體系，改變相對固化的試題形式，增強試題開放性，減少死記硬背和“機械刷題”現象。
　　考試時間上，語文、數學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物學9個科目考試時間全省統(tǒng)一，其中，地理、生物學安排在初二第二學期末，其他學科安排在初三第二學期末。體育（統(tǒng)一測試環(huán)節(jié)）、理化實驗安排在初三第二學期，生物實驗、信息技術（信息科技）安排在初二第二學期，各市在省教育廳規(guī)定的時間段內自行確定具體時間。體育（平時考核環(huán)節(jié)）和藝術考查由各市確定時間。

寫實記錄，完善初中學生綜合素質評價

　　《實施意見》要求完善初中學生綜合素質評價，評價結果作為高中階段學校招生錄取的依據或重要參考。省教育廳根據國家要求，明確了思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、勞動創(chuàng)造與社會實踐5個方面的綜合素質評價基本內容和要求。
　　其中，思想品德重點記錄學生參與黨團社團活動、參加公益活動和志愿服務等情況。學業(yè)水平重點記錄學生各門課程修習、研究性課程學習經歷與創(chuàng)新成果、優(yōu)勢學科學習等情況。身心健康注重過程管理評價，重點記錄學生參與體育課程、體育活動、體育競賽等經歷的表現水平和體育愛好、運動興趣、技能特長、調控心理、自主自助、應對挫折、適應環(huán)境的能力等情況，特別要把《國家學生體質健康標準》測試結果作為評價考核的重要內容。藝術素養(yǎng)以教育部學生藝術素質測評指標體系為依據，按照基礎指標、學業(yè)指標、發(fā)展指標三個維度進行評價，重點從學生藝術課程出勤率、課程學習、課外活動、基礎知識與基本技能、校外學習、藝術特長等方面予以評定。勞動創(chuàng)造與社會實踐重點記錄學生參加社會實踐、勞動實踐的次數、持續(xù)時間、形成作品、調查報告以及小發(fā)明、小創(chuàng)造成果等情況。
　　省教育廳要求各市級教育行政部門制訂科學規(guī)范的評價體系和實施細則，建立統(tǒng)一的初中學生綜合素質評價檔案；積極探索以全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)為基礎，建立市域內統(tǒng)一的綜合素質評價信息管理平臺。初中學校按照寫實記錄、嚴格審核、公示確認、形成檔案等基本程序，為每位初中學生建立規(guī)范的學生綜合素質評價檔案，納入平臺統(tǒng)一管理。

兩種方案，改革招生錄取辦法

　　《實施意見》改進計分科目和成績構成，學業(yè)水平考試總成績包括：語文120分、數學120分、外語120分、物理80分、化學70分、生物學50分、歷史75分、道德與法治75分、地理50分、體育（統(tǒng)一測試環(huán)節(jié)）60分、信息技術（信息科技）15分、理化生實驗15分（物理6分、化學5分、生物4分），以上科目總分850分。
　　除了以分數呈現的科目，藝術、體育（平時考核環(huán)節(jié)）由各市確定呈現形式，可用等級或“合格”“不合格”呈現，也可用分數呈現。各地要積極推進學生綜合素質評價工作，逐步實現綜合素質評價結果以分值形式呈現，并與學業(yè)水平考試總成績相加作為學生錄取依據。即改革后中考錄取依據有A、B兩種方案，A是學業(yè)水平考試科目總分+綜合素質評價分數+政策性加分；B是學業(yè)水平考試科目總分+政策性加分，綜合素質評價結果作為重要參考。各市教育局結合實際進行二選一。
　　省教育廳要求各地嚴格控制考試加分，高中階段招生考試政策性加分嚴格執(zhí)行山西省招生考試委員會有關規(guī)定，嚴禁以任何方式擴大加分范圍和增加分值。嚴格規(guī)范招生行為，各市要綜合考慮職業(yè)教育與普通教育協(xié)調發(fā)展、中等職業(yè)學校和普通高中招生規(guī)模大體相當、公辦民辦結構合理、學校辦學規(guī)模適度等因素，科學編制普通高中分校招生計劃；普通高中全面實行公民同招和屬地招生，嚴禁跨區(qū)域違規(guī)招生。同時各市要落實特殊優(yōu)惠政策，將優(yōu)質普通高中招生指標按不低于60%的比例合理分配到區(qū)域內初中，并向農村學校傾斜；進城務工人員隨遷子女在當地參加高中階段學?？荚囌猩硎芘c當地常住戶籍人口子女同等待遇等。

本報記者李林霞