《流浪地球2》路演走進(jìn)太原校園 開啟想象力之旅
《流浪地球2》路演走進(jìn)太原校園 開啟想象力之旅
3月11日下午,以“開啟想象力”為主題的《流浪地球2》校園路演抵達(dá)太原二十七中,導(dǎo)演郭帆攜手C組導(dǎo)演周滌非、制片人龔格爾在現(xiàn)場(chǎng)與孩子們親切交流、分享幕后故事,進(jìn)行了一場(chǎng)開啟想象力的科幻碰撞。
在見面會(huì)現(xiàn)場(chǎng),穿著校服的學(xué)生們擠滿了大廳內(nèi)外,一個(gè)個(gè)關(guān)于電影、科幻、人工智能的問題,讓主創(chuàng)聽得頻頻大笑點(diǎn)頭。影片恢弘的視覺效果、厚重的人性與感情激發(fā)起同學(xué)們的更多提問熱情,現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分精彩。
怎樣在科幻片里更準(zhǔn)確地塑造人物情感
電影里的特效和實(shí)景布置都特別震撼,在人物情感方面更是讓人感動(dòng)。如何抓住人物情感,導(dǎo)演郭帆介紹:“電影的核心就是人物和情感。如果把《流浪地球2》拆解開,里面所有的關(guān)于人的情感:父子情、師徒情、愛情……我們之所以可以讓觀眾產(chǎn)生共情,是因?yàn)樗麄冊(cè)陔娪爸新?lián)想到自己的一些經(jīng)歷。未來做電影創(chuàng)作時(shí),我們要找到共通的情感,跟自己關(guān)聯(lián)度越高越真誠的情感越容易打動(dòng)觀眾。不僅是科幻片,跟所有電影有關(guān)?!?/p>
地球停止自轉(zhuǎn)后 地球上會(huì)發(fā)生什么
電影中有一幕是利用行星發(fā)動(dòng)機(jī)的推力使地球停止自轉(zhuǎn),那么地球停止自轉(zhuǎn)后,地球上會(huì)發(fā)生什么?導(dǎo)演郭帆說:“首先不能特別快的停轉(zhuǎn)。我們得到中科院老師的幫助進(jìn)行了測(cè)算并編輯了一個(gè)App,可以測(cè)算在地球不斷停轉(zhuǎn)的情況下時(shí)間的變化,這就是為什么電影里會(huì)出現(xiàn)一天有60個(gè)小時(shí),而停轉(zhuǎn)后就沒有小時(shí)、一天的概念了。而停轉(zhuǎn)過程中最可怕的一件事情是我們的海水會(huì)不斷涌向兩極,造成赤道區(qū)域的大陸架暴露出來。最直觀的感受是,我們會(huì)看到馬來西亞那片區(qū)域的土地會(huì)露出來,很多低海拔的區(qū)域都會(huì)被淹沒,所以電影中才會(huì)出現(xiàn)北京、上海被淹……原因是海水淹過去是不會(huì)停的,又會(huì)倒回來,大概停轉(zhuǎn)過程中就是這么一個(gè)狀態(tài),對(duì)于地球地貌的影響是非常大的。而且地球不斷地停轉(zhuǎn)過程中,每天的溫度也會(huì)出現(xiàn)驟變,我印象中它會(huì)從二十幾度一下掉到零下四、五十度的樣子。因?yàn)檫@個(gè)比較復(fù)雜,通過這個(gè)App,輸入停轉(zhuǎn)的時(shí)間、周期,就會(huì)形成我們需要的小時(shí)、溫度等一些數(shù)據(jù),會(huì)方便我們寫劇本時(shí)對(duì)應(yīng)一些年份以及當(dāng)時(shí)呈現(xiàn)的狀態(tài)?!?/p>
見面會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)共持續(xù)了一個(gè)多小時(shí),一個(gè)個(gè)或生動(dòng)幽默或角度刁鉆的問題,將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向了高潮。學(xué)生們紛紛表示,從文化自信、人類命運(yùn)共同體到大國外交,電影中處處充滿了中國特色,也傳達(dá)了中國的價(jià)值觀。正是我國綜合能力的不斷提升,才讓大家更相信影片中的未來科技,我們的科幻電影才能更有真實(shí)感。
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