本報太原12月10日訊（記者 王佳）在今天舉行的“推動高質(zhì)量發(fā)展、深化全方位轉(zhuǎn)型”系列主題第二十八場新聞發(fā)布會上，省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長馬駿表示，近年來，省委、省政府堅持把加強教師隊伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，優(yōu)先謀劃、優(yōu)先支持、優(yōu)先保障，省委常委會每年都專題研究教師隊伍建設(shè)，推動新時代教師隊伍整體面貌呈現(xiàn)新氣象、發(fā)生新變化，在全社會營造了尊師重教的濃厚氛圍。

教師是立教之本、興教之源。

馬駿表示，為鑄就一支具有教育家精神的高素質(zhì)教師隊伍，我省把政治建設(shè)和師德師風放在首位，率先推行師德承諾、從業(yè)禁止和準入查詢等制度，建立起覆蓋全學段、全職業(yè)周期的師德師風建設(shè)體系。同時，加大優(yōu)秀教師選樹和榮譽表彰力度，涌現(xiàn)出一批以“全國教書育人楷?！睘榇淼膬?yōu)秀教師，營造了尊師重教的濃厚氛圍。

在深化教師管理綜合改革方面，我省深化“縣管校聘”改革，推動優(yōu)質(zhì)教師資源均衡配置，增加中小學中高級崗位，拓寬教師職稱晉升通道。此外，我省深化“雙師型”教師隊伍改革，建立職業(yè)資格、職業(yè)技能等級與相應(yīng)職稱、學歷的雙向比照認定制度，支撐職業(yè)教育發(fā)展。

為持續(xù)完善教師培養(yǎng)補充機制，我省構(gòu)建起完備的師范教育體系，通過多元培養(yǎng)補充機制為中小學補充了大量教師。同時，實施中小學教師素質(zhì)提升計劃，累計培訓60萬余人次，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

馬駿表示，下一步，我省將繼續(xù)實施卓越教師建設(shè)工程，不斷夯實教育強省建設(shè)基石，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。